27 квітня 2012 року на базі Шкарівської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся семінар-практикум для практичних психологів та соціальних педагогів шкіл Білоцерківського району на тему: « Використання арт-терапії та піскової терапії в роботі практичного психолога та соціального педагога», який підготувала та провела практичний психолог Багдасарова Людмила Віталіївна та соціальний педагог Мазуренко Ірина Вікторівна. Під час семінару учасники отримали цікаву інформацію, що таке арт-терапія? Основи методу. Завдання арт-терапії. Семінар супроводжувався мультимедійними презентаціями, які створили Багдасарова Людмила Віталіївна разом зі своїми колегами Слупіцькою Світланою Василівною психологом Потіївсьткого НВО та Марченко Світланою Василівною психологом Терезинського НВО. В рамках заходу учасники розглянули історію та техніку створення мандали. Був проведений майстер-клас по виготовленню арт-мандали. Піскова терапія, використання піску та гравію в роботі практичного психолога та соціального педагога, використання квілінгу в арт-терапії і проведення майстер-класу по цим видам роботи.
Пам’ятка учасника зовнішнього незалежного оцінювання 2012 року
Що необхідно взяти на тестування
Для участі у зовнішньому незалежному оцінюванні (ЗНО) учаснику необхідно мати при собі: Сертифікат учасника ЗНО, що був отриманий після реєстрації. Документ, на підставі якого відбувалась реєстрація на зовнішнє незалежне оцінювання, і серія та номер якого зазначені в сертифікаті, це може бути паспорт або свідоцтво про народження. Запрошення-перепустку, що була надіслана учаснику зовнішнього незалежного оцінювання поштою. Запрошення-перепустку можна також роздрукувати з інформаційної сторінки учасника на сайті Українського центру оцінювання якості освіти. Ці документи є обов’язковими для участі в зовнішньому оцінюванні, а відсутність хоча б одного з них унеможливить вхід до пункту тестування. Крім цих документів учаснику необхідно мати при со... Читати далі »
4 травня 2012 року під головуванням Міністра Дмитра Табачника відбулося засідання Колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту, під час якого було розглянуто та схвалено нову редакцію Базового компонента дошкільної освіти. За словами начальника відділу дошкільної освіти МОНмолодьспорту Тамари Панасюк, Законом України «Про дошкільну освіту» встановлено, що зміст дошкільної освіти визначається освітнім стандартом – Базовим компонентом дошкільної освіти. Він передбачає вимоги до рівня розвиненості, вихованості та навченості дитини шести (семи) років перед вступом до школи, які підлягають перегляду, осучасненню не рідше одного разу на десять років. Попередній варіант Базового компоненту було прийнято ще у 1998 році. «Тому актуальність підготовки нової редакції Базового компонента зумовлена насамперед, законодавчо. При цьому, важливо було врахувати вимоги сьогодення та необхідність забезпечення наступності змісту дошкільної і початкової загальної освіти. Адже, уже затверджено Державні станда... Читати далі »
Про затвердження Порядку державного інспектування навчальних закладів
Кабінет Міністрів України постановляє:
1. Затвердити Порядок державного інспектування навчальних закладів, що додається.
2. Міністерству освіти і науки, молоді та спорту разом з Державною інспекцією навчальних закладів подати у місячний строк Кабінетові Міністрів України пропозиції щодо внесення до актів законодавства змін, що випливають з цієї постанови.
Прем’єр-міністр України М. АЗАРОВ
ЗАТВЕРДЖЕНО постановою Кабінету Міністрів України від 3 травня 2012 р. № 353 ПОРЯДОК державного інспектування навчальних закладів
1. Цей Порядок визначає механізм здійснення державного інспектування навчальних закладів усіх типів та рівнів акредитації незалежно від форми власності та підпорядкування з метою виявлення порушень вимог законодавства щодо надання освітніх послуг і державних стандартів освіти та запобігання таким порушенням (далі - інспектування).
2. Інспектування здійснюється ДІНЗ шляхом проведення комплексної або вибіркової перевірки, що може бути плановою або позаплановою, виїзною або невиїзною.
Інспектування здійснюється за такими напрямами: виконання навчальним закладом положень Конституції та законів ... Читати далі »
Запропонований для громадського обговорення проект програми зі світової літератури має як свої переваги, так і суттєві вади
Етап «прилучення до читання»
Запропонований для громадського обговорення проект програми зі світової літератури має як свої переваги, так і суттєві вади. Укладачам програми так і не вдалося повністю виконати заявлені у Пояснювальній записці настанови на зменшення кількості художніх текстів, відповідності художніх творів віку учнів та їх актуальності, підбору текстів, які учні зможуть прочитати повністю. Спробуємо оглянути програми 5-7 класів, так званий етап «прилучення до читання».
Проект програми перевантажений надміром понять з теорії літератури, відсутня чітка обґрунтована система їх засвоєння.
П’ятикласники, наприклад, повинні розрізняти фабулу та сюжет (що раніше робили дев’ятикласники), визначати компоненти сюжету (вимагалось від семикласників). Творці програм не враховують того, що аналітичні здібності у десятирічної дитини ще не розвинені. Зате семикласники, на думку укладачів, досягли рівня знань студентів філфаку, тому мають показати розуміння художніх домінант тексту. Важко сказати, які вічні образи назвуть шестикласники на вступному уроці, якщо досі вони з ними не зустрічались. Ймовірно – ніякі, або повірят... Читати далі »
Задля проведення конкурсного відбору осіб, які вступають до вищих навчальних закладів, затверджено таблицю переведення середнього бала атестата з 12-бальної у 200-бальну шкалу
У 2011 році для конкурсного відбору осіб, які на основі повної загальної середньої освіти вступають для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста, бакалавра (спеціаліста, магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань), до конкурсного бала додаватиметься середній бал документа (додатка до документа) про повну загальну середню освіту (середній бал шкільного атестату).
При цьому середній бал документа про повну загальну середню освіту обчислюється за 12-бальною шкалою з округленням до десятих частин бала і переводиться у 200-бальну шкалу за таблицею відповідності (див. нижче).
Оцінки з документа про повну загальну середню освіту, які виставлені за 5-бальною шкалою, враховуються таким чином: "3" відповідає "6", "4" відповідає "9", "5" відповідає "12". (Згідно з Умовами прийому до ВНЗ 2011 року).
Середній бал атестата розраховуватися як середнє арифметичне річних оцінок з предметів інваріантної складової навчального плану, виставлених у додатку до атестата, та оцінок, отриманих за державну підсумкову атестацію.
Округлення здійснюється до десятих час... Читати далі »
![[Довідник] для вчителів](http://www.berezdiv.at.ua/teachers.jpg)
